2010年01月30日
低炭素社会の作り方
土曜日のお昼に
講習会が
宜野湾マリン支援センターで行われ
遅刻しちゃったんですが(30分ほど・・・)
参加してきました。
1.低炭素社会に向けた12の方策
途中から参加したこともあってじぇんじぇん分からなかった~。
専門用語が多く、
自分の勉強不足が凄く感じた。
これを小学生に教えるとなると
なんて興味関心を持たせればよいのか
すごく迷った。
2.地球温暖化防止のためのこれからの日本の課題
『MAKE the RULE』
コペンハーゲンでは、日本は2℃下げると
説明はあったがいつからなのか期限が決まっていないことが
不安だと説明
「Hopenhagen」ではなく⇒「Nopenhagem」だったと
感じたそうだ。
3.沖縄県の地球温暖化対策
15分ほどの時間で説明があったが、
次年度とさほど変わらない
来年度までに京都議定書であげた
設定温度に下げていない事が
今後大きな影響を受けるのではないかと
頭を抱えているそうです。
行動変容学をもっとうまく使える方法って無いのでしょうか?
ん~・・・悩むなぁ。
講習会が
宜野湾マリン支援センターで行われ
遅刻しちゃったんですが(30分ほど・・・)
参加してきました。
1.低炭素社会に向けた12の方策
途中から参加したこともあってじぇんじぇん分からなかった~。
専門用語が多く、
自分の勉強不足が凄く感じた。
これを小学生に教えるとなると
なんて興味関心を持たせればよいのか
すごく迷った。
2.地球温暖化防止のためのこれからの日本の課題
『MAKE the RULE』
コペンハーゲンでは、日本は2℃下げると
説明はあったがいつからなのか期限が決まっていないことが
不安だと説明
「Hopenhagen」ではなく⇒「Nopenhagem」だったと
感じたそうだ。
3.沖縄県の地球温暖化対策
15分ほどの時間で説明があったが、
次年度とさほど変わらない
来年度までに京都議定書であげた
設定温度に下げていない事が
今後大きな影響を受けるのではないかと
頭を抱えているそうです。
行動変容学をもっとうまく使える方法って無いのでしょうか?
ん~・・・悩むなぁ。
Posted by かずけん at 16:00│Comments(0)
│環境
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